-
Sceariusz
-
Publikacja: 10.10.2016
-
Edycja: 11.10.2016
-
0
-
- Budżet działania: 10 zł
- Czas przygotowania: 1 dzień
- Czas trwania: 1 dzień
- Liczba organizatorów: 1
- Liczba uczestników: 22
Chcąc zaproponować uczniom ciekawą formę warsztatów w ramach Tygodnia Kodowania 2016, zorganizowaliśmy zajęcia dotyczące elektryczności, przewodnictwa oraz budowania prostych obwodów. Uczniowie mieli możliwość naocznego sprawdzenia jakie materiały cechują się przewodnictwem elektryczności, a jakie nie. Mogli również sprawdzić czy ciało ludzkie jest dobrym przewodnikiem i jak oddziałuje na nie prąd o niskim natężeniu. Uczestnicy warsztatów samodzielnie zbudowali również prosty układ elektryczny, który wyglądem przypominał coś innego niż kilka kabelków :D
Elektryczność jest dla uczniów oczywistą codziennością, ale rzadko mają możliwość sprawdzenia jej właściwości we własnoręcznych działaniach. Okazuje się to doskonałym połączeniem przyjemnego z pożytecznym - z jednej strony warsztaty okazały się świetną zabawą, z drugiej ładunek edukacyjny był nie do przecenienia.
Po warsztaty tego typu warto sięgnąć, aby poszerzyć zakres zajęć organizowanych przez bibliotekę poza te, które dotyczą bezpośrednio książek i czytelnictwa. Umożliwia to dotarcie również do osób dla których biblioteka nie jest miejscem pierwszego wyboru.
Przygotowanie warsztatów rozpocząć trzeba od zgormadzenia materiałów, z których uczniowie tworzyć będą obwody. Należy również narysować i ewentualnie wyciąć potwory (młodszym dzieciom warto wyciąć, starsze mogą zrobić to same), które będą bazą dla naszych obwodów elektrycznych.
Nasz obwód elektryczny będzie zasilał diodę, która świecić będzie w oku naszego potwora, dlatego najlepiej będzie na początek zdecydować się na potwora z jednym okiem. Zasilany będzie baterią płaską, natomiast prąd płynąć będzie ścieżkami z taśmy miedzianej.
-
Taśma miedziana samoprzylepna
-
Dioda LED w wybranych kolorach
-
Sztywne kolorowe kartki/brystol
-
Bateria płaska (tzw. tabletka)
-
Rysujemy potwory i ewentualnie wycinamy. Pamiętamy o zaplanowaniu "podstawki", dzięki której nasz potwór będzie mógł stać i gdzie zamontujemy baterię.
-
Taśmę miedzianą tniemy na odpowiednie kawałki
-
Rozdzielamy diody i baterie
-
W miejscu oka robimy przy pomocy igły dwie dziurki (dość blisko siebie). Będziemy przez nie przekładać nóżki diody.
-
Na "lewej stronie" potwora rysujemy ołówkiem dwie ścieżki. Jedna prowadzi od spodu baterii do jednej z nóżek diody. Druga prowadzi od drugiej nóżki diody do góry baterii. Bateria będzie stykać się z nią dopiero po zagięciu rogu kartki (jak na dołączonym schemacie).
W końcu działamy! Udzielamy uczniom niezbędnych wskazówek i pomocy w razie problemów.
-
Jeśli nie wycięliśmy potworów dla uczniów teraz jest moment, żeby je wycięli.
-
Przekładamy przez dziurki w oku nóżki diody. Zaginamy, żeby były "na płasko" i dotykały powierzchni kartki. Pamiętamy, że krótsza nóżka diody musi dotykać ścieżki prowadzącej do spodu baterii (-), a dłuższa do góry baterii (+).
-
Naklejamy miedzianą taśmę. Ścieżki wyklejone z taśmy przebiegać muszą zgodnie z liniami narysowanymi ołówkiem. Zaczynać muszą się w okolicy połowy nóżek diody i nie mogą się przecinać. Warto zwrócić na to uwagę już podczas rysowania ścieżek ołówkiem.
-
Zaginamy róg podstawki potwora w zagięciu umieszczając baterię.
-
Oglądamy jak oko naszego stwora świeci w ciemnościach.
Po warsztatach nie może zabraknąć wspólnego zdjęcia. Warto też zorganizować mini-wystawę naszych dokonać elektrycznych.
W przypadku większej ilości czasu lub rozłożenia warsztatów na dwie części warto pozwolić uczestnikom zaprojektować swojego potwora. Połączymy wtedy działania plastyczne z inżynieryjnymi.
W razie problemów czy pytań w kwestii konstrukcji obwodu warto sięgnąć do:
https://youtu.be/MpAvCYFR_z
https://youtu.be/S85JZQ7JAmsM
70
